la educación moral según lawrence kohlberg: una utopía realizable

Curso: Sexto Semestre

Trayecto formativo: Preparación para la enseñanza y el aprendizaje 

PROPÓSITOS Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: 

El curso FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA tiene como propósito que los estudiantes normalistas desarrollen las competencias éticas y cívicas que les permitan fungir como acompañantes y facilitadores de sus futuros alumnos para que adquieran, mediante la acción y la interacción dentro y fuera del aula, las herramientas de análisis, juicio y autorregulación que necesitan, tanto para interactuar con otros como para actuar sobre sí mismos. 

Lo anterior implica la revisión y análisis de las posturas teóricas sobre la concepción de infancia como construcción social, las diferencias conceptuales entre la ética y la moral, la educación en valores, el marco normativo bajo el cual se establecen los derechos de los niños y los derechos humanos. Entre los temas más relevantes se encuentran los principios constitucionales básicos que norman la vida de la sociedad mexicana y en particular las relaciones en el seno de las escuelas e instituciones educativas. También resulta importante la reflexión sobre la educación moral y en valores, así como la formación ética, social y política de los niños de primaria como factor fundamental para la construcción de una sociedad participativa, responsable y democrática. 

Con base en estos preceptos, los estudiantes seleccionarán las estrategias para favorecer en los alumnos el desarrollo de los valores y prácticas democráticas plasmados en el marco constitucional vigente, así como la autonomía moral y la reflexión ética que les permita actuar con apego a los principios de justicia, libertad, responsabilidad y solidaridad, y contribuir al desarrollo armónico y democrático de su comunidad, la nación mexicana y la humanidad en un marco de relaciones sociales complejas y diversificadas. 

Conjuntamente se articulan los saberes conceptuales con formas de actuar en el aula y en la escuela que favorecen el desarrollo de un clima escolar acorde con los principios democráticos. Todo esto con miras a que los futuros docentes sean capaces de analizar el currículo oficial y puedan planear y llevar a cabo acciones pedagógicas encaminadas a lograr los aprendizajes esperados y finalidades de la Formación Cívica y Ética en la Escuela Primaria. 

Durante el curso, los estudiantes analizarán los programas vigentes de la asignatura de Formación cívica y ética correspondiente a los seis grados de educación primaria, relacionarán los conceptos teóricos vistos durante el presente curso con los temas de dichos programas y llevarán a cabo planeaciones que abonarán en su trabajo como futuros docentes. 

El curso se ubica en el trayecto formativo de Preparación para la enseñanza y el aprendizaje y está relacionado directamente con el curso de Formación ciudadana perteneciente al mismo trayecto y con los cursos de Atención a la diversidad y Filosofía de la educación del trayecto Psicopedagógico. 

COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO: 

• Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar. 
• Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica. 
• Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los alumnos de educación básica. 
• Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación. 
• Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la práctica profesional.